Relatos de los niños desde una perspectiva de memoria reconstructiva

Resumen

Este artículo analiza la controversia entre posturas teóricas sobre memoria, denominadas recuperativa y reconstructiva rescatando las ideas de Mead, Bergson (1959) y Bartlett (1932), particularmente en lo relativo a la teorización acerca de la noción de tiempo, la cual debe ser reconsiderada a la hora de analizar el concepto de veracidad y validez de los recuerdos. Se usa como ejemplo de análisis las consideraciones sobre la credibilidad de los relatos de niños en el campo del abuso infantil.